זו היכולת להשתמש במילים בצורה יעילה, בעל פה או בכתב. כלומר, היכולת של האדם להביע את מה שהוא חושב או מרגיש, בצורה כתובה או מדוברת, ובמקום שבו חייב להיות קוד, (אותה שפה). האדם יצר שפה מדוברת וכתובה, מאז, באמצעות סימנים וסמלים, שפה זו הייתה אחד מעבירי התרבות העיקריים, הדרך להביע מחשבות ורגשות, הכלי של עסקאות חברתיות במצוינות. והמבנה שבו מוכנסת התקשורת שהאדם מקיים.
אינטליגנציה מילולית היא המוכרת ביותר בלימוד שפה זרה, משום שהיא כוללת קריאה, כתיבה, האזנה ודיבור. אינטליגנציה זו מניחה רגישות לשפה שבעל פה או בכתב ויכולת להשתמש בשפה כדי להשיג הצלחה בכל דבר. "זה כולל את היכולת להשתמש בתחביר, פונטיקה, סמנטיקה ושימושים פרגמטיים בשפה (רטוריקה, מנמוניקה, הסבר ושפה מתכתית)".
- רטוריקה: מתייחס ליכולת לשכנע אחרים על מצב; כלומר כוח ההרשעה.
- ההסבר: מתייחס ליכולת להסביר מושגים ורעיונות.
- זיכרון: מאפשר לך לאחסן מידע לצורך זיכרון מאוחר יותר.
- המטא-לשוני: זו היכולת לשקף את השימוש בשפה.
קריאת יכולת לשונית או מילולית אינטליגנציה עולה בקנה אחד עם עמדת הפסיכולוגיה המסורתית, כמו גם עם אינטליגנציה לוגית. לדוגמא, אזור ספציפי במוח הנקרא " אזור ברוקה " אחראי על הפקת משפטים דקדוקיים. לפגיעה באזור זה של המוח יש יכולת להבין מילים וביטויים, אך מתקשה בבניית משפטים, פשוטים ככל שיהיו. יחד עם זאת, תהליכים נפשיים אחרים עשויים להיות ללא פגע לחלוטין.
מתנת השפה היא אוניברסאלית, והתפתחותה אצל ילדים דומה להפליא בין תרבויות. גם במקרה של אנשים חירשים שלא לימדו אותם שפת סימנים באופן ספציפי, ילדים "ממציאים" לעיתים קרובות את השפה הידנית שלהם ומשתמשים בה בחשאי. אנו רואים שמודיעין יכול לפעול באופן עצמאי.
ארמסטרונג מצדו אומר שאנשים אוהבים לקרוא, לכתוב ולספר סיפורים; "… הם טובים בשינון שמות, מקומות או תאריכים; הם לומדים הכי טוב על ידי דיבור, הקשבה והתבוננות במילים; בנוסף, הם רגישים לצלילים, לקצב, למשמעות של מילים ולתפקודים השונים של השפה ".
על פי קמפבל, לאינטליגנציה מילולית יש ארבע מיומנויות חיוניות שפותחו על ידי אנשים שחשוב לשפר אצל הילדה והילד כדי להשיג ביצועים אופטימליים יותר, כלומר: הקשבה, דיבור, קריאה וכתיבה.
- הקשבה: אנשים צריכים להקשיב כדי ללמוד להשתמש במילה המדוברת בצורה יעילה ורהוטה, ומדגישים כי שליטה לקויה במיומנות זו עלולה לגרום לכישלון בבית הספר, אי הבנות ופגיעה פיזית.
- מדברים: זו הופכת למיומנות חשובה נוספת, שכדי להתפתח, היא זקוקה למינון חזק של תרגול וגירויים המאפשרים התקדמות, בנוסף להכנת משפטים מורכבים והגיוניים יותר.
