חינוך

מהי קטגוריה? »הגדרתו ומשמעותו

Anonim

במהלך ההיסטוריה בוצע תהליך של פיתוח על ידע המבוסס על היררכיה, זהו פרקטיקה חברתית המאפשרת לאדם להכיר בעולם בו הוא קיים והסובב אותו, דרך תפיסת האובייקטים ואלמנטים בנוסף לשיקוף הידע של התודעה האנושית, מתוקף חוויות של משהו שמאפייניו הייחודיים מובילים אותו לכלל.

למילה קטגוריה יש אין סוף אפשרויות, שבפילוסופיה המושגים האופייניים אפשרו סיווג ראשון שלהם בקבוצות רחבות בכל היצורים האמיתיים או הנפשיים, מה שהופך מחשבות מופשטות להיווצרות ליניארית של מושגי קטגוריה. אפשר לומר שאריסטו היה הפילוסוף הקדום, שפיתח לראשונה מחקר של קטגוריות, וכתב אותן בצורה שיטתית, בהיותו קטגורי מאוד, ובכך הגעתי למסקנה שהוא מחולק באופן הבא, לעשר קטגוריות הם:

  1. בחומרים, שיהיו הבסיס העיקרי והבלתי משתנה.
  2. כמות המסווגת גודל, מספר והיקף.
  3. האיכות היא צורת הסגולה המגדירה אותה ויש בה, בין אם מדובר באדם או אובייקט, המגדירה אותה.
  4. הקשר הוא הקשר ההדדי זה עם זה, יחסי הדברים או התופעות, להיות אובייקטיביים כמוהם.
  5. המרחב, שהוא תפוס או שניתן לכבוש.
  6. הזמן, בחומר עצמו, תנועתו וביטויי המחזורים ובין מחזור.
  7. המצב הוא הנכונות להציב משהו או להתמקם במשהו, זו הייתה בחירה.
  8. התנאי הוא הנסיבות שמשפיעות על התהליך האבולוציוני או על מצבו של משהו או מישהו.
  9. פעולה היא הכלי העיקרי הדרוש לשם ביצועה וייצור אפקט רצוי או לא רצוי של הדברים, זהו העיקרון להשגת נגזרת של תהליכים של אנשים או דברים, הם משתנים בין פעולה מיידית או פעולה ממוצעת.
  10. תשוקה הם רגשות, רגשות שעל פי עוצמתם יכולים למקם נושא במצב שלילי או חיובי, מוגדרים גם כנושא ספציפי, העובר ממוטיבציה ותשוקה עמוקה לקבל, לרצות, להחזיק או להשיג משהו או מישהו.