מערכת החינוך משתנה בהתאם למדינה ולצרכים של כל אזור, היא מבוססת על פסיכולוגיה אבולוציונית ומה שהיא מבקשת להגיב להתקדמות וידע של התלמיד באמצעות התמצאות בקורסים, הכוללים סדרה של נושאים שכשעוברים כל שנה הופכים קצת יותר מורכבים.
מערכות חינוך מסודרות בדרך כלל כדלקמן:
חינוך לגיל הרך: תקופת ההשכלה בנים ובנות כאחד מתאחדים לכדי השנים הראשונות של החיים שלה. מטרתה העיקרית היא לתרום להתפתחותם ברמה הפיזית, הרגשית, האינטלקטואלית והחברתית. שלב זה מחולק לשני מחזורים, הראשון עולה עד שלוש שנים והשני, שהוא חופשי, עובר מגיל שלוש עד שש שנים. בשני מחזורים אלה של חינוך לגיל הרך: המורים מלמדים את הילדים, תנועות ושליטה בגוף, כמו גם ביטויים של תקשורת ושפה, הנחיות בסיסיות לדו קיום וקשרים חברתיים.
באותו אופן, יש חינוך יסודי: שמטרתו להקל על למידת הבעה והבנה בעל פה, קריאה, כתיבה, מתמטיקה באמצעות חישוב, כמו גם את התפיסות הבסיסיות של תרבות והרגל של דו קיום. עם זאת, החוש האמנותי, היצירתיות והחיבה לא צריכים להיות חסרים ובכך מתקבלת התפתחות מלאה באישיות התלמידים ומלטשת את הכנת הצעירים המבקשים ללמוד בחינוך העל יסודי.
לבסוף, יש חינוך תיכון: המורכב משני מחזורים, הראשון עובר מגיל שתים-עשרה עד ארבע-עשרה שנים והשני כולל את הגילאים ארבע-עשרה עד שש-עשרה שנים בהתאמה.
