מתודולוגיה מדעית מוגדרת כנוהל החקירה המשמש בעיקרו ביצירת ידע מבוסס מדע. זה נקרא מדעי מכיוון שהמחקר מבוסס על אמפירי ועל מדידה, תוך התאמה לעקרונות הספציפיים של מבחני הנמקה.
מתודולוגיה מדעית הייתה הליך המייחד את מדע הטבע מאז המאה ה -17, והתפתח באמצעות התבוננות עקבית במדידה, ניסוי, ניסוח, ניתוח ורפורמה של השערות.
מתודולוגיה זו נתמכת על ידי שני בסיסים בסיסיים, שחזור והפרכה. הראשון קשור לחזרתיות של ניסוי, בכל מקום ובכל אדם, בנוסף להסתמך על תקשורת והתוצאות שהושגו. השנייה, קובעת שכל הצעה מדעית עשויה להיות שקרית ובסופו של דבר להידחות. המשמעות היא שניתן היה לבצע מספר ניסויים, אך אם כל אחד מהם יניב תוצאות שונות מאלה שנחזו, הם היו שוללים את ההשערה הנבדקת.
במסגרת המחקר המדעי קיימים ארבעה יסודות: נושא, אובייקט, אמצעי ומטרה. הנבדק הוא זה שיבצע את המחקר, האובייקט הוא הנושא שיש לחקור, האמצעי הוא מה שדרוש לביצוע המחקר ולבסוף המטרה, המתייחסת למטרה שאליה חותרת פעילות המחקר.
כל המחקרים שואפים למטרה מסוימת, ולכן יש ליישם אסטרטגיות מסוימות בפרט או במקרים אחרים, ניתן לשלב אותן באסטרטגיות. החל משם, ניתן לומר כי ניתן לסווג את כל המחקרים המדעיים ל:
תלוי במטרה שלה: בסיסי או מיושם.
מחקר מדעי בסיסי: סוג זה של מחקר מאופיין מכיוון שהוא נתמך על ידי מסגרת תיאורטית, מטרתו טמונה בגיבוש תאוריות חדשות או בשינוי אלה הקיימים.
מחקר מדעי יישומי: הוא מאופיין משום שהוא מבקש ליישם את הידע הנרכש, ולכן החוקר מעוניין רק בתוצאות המעשיות.
תלוי במנגנונים המשמשים להשגת נתונים: תיעודי, שדה וניסיוני.
המחקר הוא תיעודי כאשר הוא נתמך על ידי מקורות בעלי אופי תיעודי. למשל: מסמכים, קבצים, קבצים, כתבי עת וכו '. כאשר זה בשטח, המחקר נוטה להתבסס על מידע שמגיע מאחרים (ראיונות, סקרים וכו ').
המחקר הוא ניסיוני, זה שמשיג את הנתונים באמצעות הפעילות המכוונת שמבצע החוקר.
תלוי בידע שנרכש: תיאור חקרני או הסברתי.
זה חקר כאשר מטרתו להבליט את ההיבטים הבסיסיים של בעיה ספציפית ולמצוא את המתודולוגיה המתאימה לביצוע מחקרים נוספים. זה תיאור, כאשר מנותחים סיטואציה או אובייקט ומצביעים על מאפייניו ותכונותיו. זה מסביר כאשר הוא מנסה לענות על הסיבות השונות שגרמו לביצוע המחקר.
