בהיסטוריה של המחשבה הכלכלית, אסכולה למחשבה כלכלית היא קבוצה של הוגים כלכליים החולקים נקודת מבט משותפת על האופן שבו כלכלות פועלות. אף על פי שכלכלנים לא תמיד משתלבים בבתי ספר מסוימים, בייחוד בתקופה המודרנית, סיווג כלכלנים לבתי ספר הוא שכיח. מחשבה כלכלית יכולה להיות מחולקת לשלושה שלבים: קדם-מודרני (יווני-רומי, הודי, פרס, איסלאמי ואימפריאלי סיני), מודרני-מודרני (מרקנטיליסט, פיזיוקרט) ומודרני (החל מאדם סמית ' וכלכלה קלאסית בסוף המאה ה -18.). התיאוריה הכלכלית השיטתית התפתחה בעיקר מראשית מה שמכונה העידן המודרני.
כיום, הרוב המכריע של הכלכלנים נוקט בגישה הנקראת כלכלה כללית (המכונה לפעמים "כלכלה אורתודוקסית"). בתוך הזרם המרכזי בארצות הברית, ניתן להבחין בין בית הספר למים מלוחים (הקשורים לברקלי, הרווארד, MIT, פנסילבניה, פרינסטון, ייל) לבין הרעיונות היותר פשוטים של בית הספר למים מתוקים (המיוצגים על ידי בית הספר לכלכלה בשיקגו, אוניברסיטת קרנגי מלון, אוניברסיטת רוצ'סטר ואוניברסיטת מינסוטה). שתי אסכולות המחשבה קשורות לסינתזה הניאו-קלאסית.
כמה גישות משפיעות מהעבר, כמו האסכולה ההיסטורית לכלכלה וכלכלה מוסדית, נעלמו או ירדו בהשפעתן, ונחשבות כיום לגישות הטרודוקסיות. אסכולות הטרודוקסיות ותיקות אחרות לחשיבה כלכלית כוללות כלכלה אוסטרית וכלכלה מרקסיסטית. כמה התפתחויות עדכניות יותר במחשבה הכלכלית כמו כלכלה פמיניסטית וכלכלה אקולוגית מתאימות וביקורות על גישות המיינסטרים עם דגש על נושאים מסוימים במקום להתפתח כבתי ספר עצמאיים.
אם לדבר על בית ספר, עליו לעמוד בקריטריונים הסטיגליאריים: בית הספר נמשך בזמן שהמייסדים עובדים; יש בו מכלול ניתוח כלכלי מקורי; יש חשיבות רבה לבידוד המשתנה האסטרטגי; יש להם מודל ולבסוף יש כמה מסקנות מדיניות כלכלית שהתלמידים מממשים. בתי הספר לחשיבה כלכלית הם:
- בית ספר ניאו-קלאסי:
- בית הספר לאנגלית בקיימברידג '.
- בית הספר לוזאן לשיווי משקל כללי
- בית ספר אוסטרי.
- בית ספר אמריקאי.
- בית ספר שוודי.
- בית ספר מתמטי.
- בית ספר קיינסיאני חדש.
- בית ספר קיינסיאני.
- בית ספר קלאסי.
- בית ספר מרקסיסטי.
- בית ספר היסטוריוני גרמני.
- בית ספר שיקגו.
- בית ספר מוניטריסטי.
- בית ספר לבחירה ציבורית.
- בית ספר מוסדי.
