שאלת האינטרנט היא מכשיר המהווה חלק מפיתוח הוראה שמופנה על ידי המשאבים העיקריים שמגיעים מהאינטרנט, מכיוון שהוא מגן על השימוש בו חקירות אלה הן פעילויות קשות שאורכות זמן רב וזה יכול להיות מתסכל אם היעדים מיומנויות אינן נחשפות באופן ברור ומוסברות מלכתחילה, בין אם באמצעות ידע גבוה יותר, עבודה שיתופית, אוטונומיה של סטודנטים וכוללת הערכה אותנטית.
אחת הפעילויות הנפוצות ביותר של סטודנטים באינטרנט היא חיפוש מידע, מכיוון שבעזרת מערכות חיפוש כמו "google, altavista או yahoo", שבהן חקירות אלה הן פעילויות קשות שאורכות זמן רב ויכולות להיות להיות מתסכל אם היעדים לא נחשפים בבהירות ומוסברים מראש.
בשאלות האינטרנט הוא המקום בו מתבצעות פעילויות המובנות ומודרכות בהן הן מונעות מכשולים אלה על ידי מתן פעילות לסטודנטים המתבצעת היטב, כמו גם את התהליכים וההוראות המאפשרים להם לבצע אותם.
בתחום זה התלמידים משתלטים על הפרשנות ומוצאים מפרטים ספציפיים רבים שהמורה הקצה להם. לערוך מחקר בדפי אינטרנט זה קל מאוד ופשוט, מכיוון שהוא פשוט לביצוע, זה מאפשר לשני התלמידים שיודעים להשתתף במי שלא יודע על האינטרנט.
המחקר באינטרנט משלב את התלמידים בפעילויות אפקטיביות, מה שמעורר גם שיתוף פעולה ודיון, מכיוון שההשתלבות בתכנית הלימודים בבית הספר היא פשוטה. מאידך, על המורה להתייחס לתוכן חיפוש על מנת לכתוב לאתרים מסוימים בהם התלמידים מחפשים את המידע הדרוש להם.
