מתוך היסטורי אטימולוגי נק' של נוף, המורה האחראי לשמירה על נורמת סדר הוא המורה, או פקוד מסוימת או חוק או מסורת. המונח משמש לייעוד האחראים לליווי והדרכת חינוך של ילד או מתבגר, לרוב בפנימיות ובעבר אפילו בבית.
בתחום הרפואי, המורה הוא האדם אחראי מוביל לפיקוח, באמצעות הדרכה וליווי, בפיתוח וביצוע של רופאים מתמחים בתחום המומחיות השונה של חולים. על כל מתקן לעבור הכשרה מלאה בתחום בו הוא יפעל, בין אם זה בית מרקחת, טיפול בדיבור, פיזיותרפיה, תזונה, חינוך גופני, רפואת שיניים וכו '.
בימי הביניים, הקדם הרקע היה מקום מושבם של מסדרים נוצריים מסוימים, כמו זה של הטמפלרים או מסדר מלטה. שם, המפקד היה מעין אדון גדול של הסדר בהתאמה, שהתמקד במעשיו בכנסייתו ובאחיו.
איש מקצוע שעובד בבתים של משפחות עשירות ולקח אחריות על חינוך הילדים באמצעות פעילויות הכשרה ומעקב מותאם אישית. הוא איש מקצוע שמעבר להקניית ידע, מציע גם ערכים ונורמות באמצעות ערך הסמכות.
מסיבה זו זהו דמות חשובה מאוד של התייחסות חינוכית לילד שכן המורה משתף את התלמיד ברגעים רבים, מתקן אותו בצורה בונה, מחזק את מעלותיו, מעודד אותו להיות טוב יותר כל יום ומזין את הרצון אליו. יֶדַע. בנוסף, החונך נהנה מביטחון מוחלט של ההורים הסומכים על יעילותו ומקצועיותו.
דוגמה מובהקת לדמותו של הקולט יכול להימצא בתחום הבריאות. לכן, לצעירים העובדים כרופאים השוהים בבית חולים יש מורה. זה אחראי על הכוונה, ליווי, פיקוח והדרכה על מנת שיוכלו לפעול ולבצע את תפקידיהם הקבועים בצורה הטובה ביותר.
במקרים רבים משימתו של הקולט היא בלתי פורמלית מאחר שמשימותיהם וחובותיהם אינן מסודרות. ניתן לומר כי המדריך אחראי על הבטחת התנהגותם הטובה של התלמידים בשעות הלימודים אך מחוץ לשיעור, כלומר כאשר המורה אינו נוכח.
