כאשר אנו מדברים על שיטת הדדוקציה, הכוונה היא לאותה שיטה בה אנו עוברים מהכלל לספציפי. זה מתחיל לפנות את מקומם לנתונים בצורה מסוימת, כדי להגיע לניכוי מהנמקה הגיונית או מהנחות; במילים אחרות, הכוונה היא לתהליך בו ישנם כללים ותהליכים מסוימים שבהם, הודות לסיוע שלהם, מגיעים למסקנות סופיות על סמך אמירות או הנחות יסוד מסוימות. בפירוק אטימולוגי של המונח שיטת הדדוקציה, ניתן לומר שהמילה דדוקטיבית מגיעה מהלטינית "דדוקטיבית" שפירושה "עבודה על ידי חשיבה"; ולמילה שיטה יש גם שורשים לטיניים, ובמיוחד הקול "methŏdus" וזהמהיוונית "μέθοδος" שפירושה "הדרך לעקוב" או "הצעדים שצריך לבצע כדי לעשות משהו".
המאפיינים העיקריים של שיטה זו הם שהיא מבוססת על מתאם בין ידע מסוים שאמור להיות אמיתי באופן הנובע מידע חדש; מאפיין אפשרי נוסף הוא שהוא משלב עקרונות פשוטים והכרחיים, ולבסוף מאמת את עצמו מההיגיון.
בעת ביצוע תיאוריה בשיטה ההפחתה ההיפותטית, יש לעקוב אחר סדרת שלבים או שלבים. ראשית תהליך האינדוקציה לקבלת סיכום או אוסף תיאורי של העובדות שנצפו; שנית, תהליך הניכוי מופיע כאשר הם מכלילים את ההסברים והתיאורים שמקדמים על מנת להיות מסוגלים או לנסות ליישם אותם על נסיבות ועובדות גם מבלי להתבונן; שלישית, ההשערות או התיאוריות האפשריות הנובעות מהשלב הקודם יעמדו למבחן אמיתי או קונקרטי; והשלב הרביעי מאורגן בעקרונות כלליים, התיאוריות שתוקפו, שאולי קשורות בהמשך מפנות את מקומן לתיאוריה משלהן.
