ההקשר הוא מכלול של נסיבות מהותיות ומופשטות שנוצרו או שמקורן על פי עובדה או סיטואציה, וכן ניתן לבדוק באמצעות עדויות שנכתבו, נאמרו על ידי גרפיות, מסמכים ישנים, רדיו, טלוויזיה, אינטרנט או כל המדיום האודיו-ויזואלי הקיים כיום (מיושם בהקשר בתקשורת) וניתן להעבירו ללא עיוות חושים. סביבת המצב מגדירה אם המסגרת היא מהותית וסמלית, בנוסף, יש למונח סדרה של מאפיינים, סוגים, אלמנטים וחשיבות שיוסברו בהרחבה בפוסט זה.
מהו הקשר
תוכן עניינים
מונח זה בא מהקונטקסטוס הלטיני, המתייחס לסביבה המקיפה מצב ספציפי באופן סמלי ופיזי. בזכות המסגרת ניתן להבין את עובדות האירוע, מכיוון שהוא מורכב ממאפיינים שונים כמו זמן ומרחב פיזי שגורמים לאנשים להבין את המסר.
קיים הקשר נרדף שנמצא בשימוש נרחב בשפה שלנו, זוהי סביבה, אם כי המונח מסגרת או סביבה יכול גם להיות כשיר. הקשר הראי מוגדר כסביבה לשונית שראויה להבנה ולפרשנות.
דוגמה קלאסית לכך היא כשמישהו אומר שמריה הלכה לעבוד; למעשה, אנשים לא מתכוונים להבין את המסר שהם מנסים להעביר, מצד שני, אם מישהו אומר שאחרי 6 חודשי אבטלה מריה הלכה לעבודה, ניתן לפרש את המסר ללא כל אי נוחות.
מאפייני הקשר
מאפיינים אלה מאפשרים פרשנות מלאה של מצבים או אירועים ומורכבים מהסביבה החומרית והסמלית.
הקשר מהותי
זהו גורם אמיתי שגורם לאנשים לפרש את הרקע האמיתי של סיטואציה ספציפית. כדי להבין זאת טוב יותר, ניתן לתפוס את הדוגמה לקיומו של הים בשתי מדינות או יותר שסביבתן או סביבתן החומרית היא מיקומה הגיאוגרפי.
הקשר סמלי
קריטריון זה קשור לחוסר מוחשיות, כלומר למשהו שאי אפשר לראות או לגעת בו. הדוגמה להיבט זה קשורה לתרבות של חברה המשפיעה על התנהגות אזרחיה.
סוגי הקשר בבלשנות
זה קורה הן בדיבור והן בכתב (הקשר ספרותי) ולכן הקריטריונים לעולם לא יהיו זהים מכיוון שניתן לפרש אותם בדרכים שונות, ובצדק בסעיף זה יוסברו כל סוגי המסגרות הקיימות.
הקשר לשוני למהדרין
הם גורמים הקשורים ליצירת אמירה המקדמת את פרשנותה, המשמעות היא שהמסר שיש להעביר תלוי בדקדוק, בלקסיקון ובתחביר, ולכן הוא ידוע כהקשר ספרותי.
הקשר חוץ-לשוני
הוא עוסק במקום, ברשמים, בני שיח וברגעים שבהם מתבצעים המעשים הלשוניים. מצבים אלה משפיעים על הבנת האירוע ומסווגים לשלושה היבטים.
- הקשר חברתי: מדובר בידע גלובלי, מה אדם חושב ומה יודע אחר, המשמעות או הפרשנות יהיו תלויים תמיד בידע של האנשים.
- הקשר תרבותי: מדובר במנהגים, נורמות, הרגלים ואמונות של חברה.
- ההקשר ההיסטורי: הם כל אותם סיטואציות המקיפות אדם, טקסט או מקום, המסמנים אותם או בודדים אותם.
הקשר תקשורתי
זה שמתארגן ומספק משמעות טוטאלית למסר, ומצליח לתאר באופן מלא את המצב. זה מחולק גם ל -3 מדרונות.
- הקשר לשוני: מתייחס לכתות הנלוות לייצור כינויים ומשפיעות באופן מוחלט על הפרשנות, כלומר על הניבים.
- הקשר מצבי: זה קשור למידע שיש לכולם וניתן לספק אותו, כלומר, שאלות נפוצות כדי להבין את האירועים ולהיות מסוגלים לפרש אותם ללא בעיות.
- הקשר חברתי- תרבותי: זה קשור לתנאים החברתיים, הפוליטיים וההיסטוריים שניתנו בתקשורת, ויכול להיות שהשולח והבן-שיח לעולם אינם מסכימים מכיוון שהתקשורת אינה זהה.
חשיבות ההקשר בתקשורת
ההקשר הוא מרכיב מהותי בתהליך התקשורת ואם פרטים מסוימים לא מטופלים, המסר עשוי להיות מעוות. לדוגמא, בהקשר לעיתונות הצהובון, ידוענים מעירים באופן קבוע כי הצהרות מסוימות שפורסמו בראיון הוצאו מהקשרן וכשזה קורה, נראה שהאדם אמר משהו כאשר, במציאות, מה שהוזכר היה שונה מאוד שם נוצר דקונטקסטואליזציה.
אותו ביטוי עשוי להישמע שונה בהתאם לפרטים, ולכן, כאשר קיימת תקשורת עם חברים ובני משפחה, תמיד יש לקחת בחשבון סוגים אלו. למעשה, הוצאת דברים מהקופסה יכולה להיות גם סיבה לדיונים כזוג או בין חברים.
10 דוגמאות להקשר
כדי להבין טוב יותר את כל מה שנדון בפוסט זה, תישאר סדרת דוגמאות למונח זה:
- מריה יצאה לריצה להתאמן ולשמור על כושר: כאן, ניתן להבין בקלות שהאדם התאמן באמצעות ריצה קלה, הפרשנות היא פשוטה.
- פביאנה מעולם לא הזכירה שהיא הולכת להתחתן עם חברתי קרלוס: המונח פשוט, הוא מדבר על מצב (חתונה) ועל אי השתתפותם או תקשורת של שני החברים.
- החוק התומך בהפלות חוקיות חל כיום במדינות מסוימות: אם זה היה כתוב "הפלה חוקית" לא הייתה מסגרת מדויקת, רק שתי מילים שקשה לפרש.
- ספורט הכרחי גם בקרב צעירים וגם אצל מבוגרים: הדבר קורה עם טקסט זה, אם רק "ספורט נחוץ" ממוקם אין שום מסר לפרש.
- הלימודים צריכים להיות חובה בכל המדינות: כאן אנו מדברים על הקשר בית ספרי בו ערך החינוך שולט.
- המורים צריכים להמשיך להזין את עצמם במידע כדי לחנך אנשים: זהו גם הקשר חינוכי ומסביר את ערך החינוך.
- מבוגרים זקוקים לטיפול עצמי טוב יותר וליותר טיפול רפואי: המונח פשוט ומכוון לטיפול שאנשים מבוגרים זקוקים לו.
- לתשובות בכתב תמיד יהיה ערך טוב יותר ממילים: נדון במבחן הלשוני של הדובר והדובר.
- לא ניתן להעריך את האמירות אם הנושא לא מוסבר היטב: כאן נראה שמישהו לא מבין את המצב מכיוון שאין לו סביבה קבועה.
- מחיקת הערך של המילים לא גורמת להפסיק להיות אמיתי: המסגרת קשורה לבורות של מסר ולאמיתות המילים.
